生态文明背景下“保护生物学”课程的教学改革——案例教学法的应用与探索
2026.08.05点击：
摘要：生态文明教育是关系中华民族永续发展的长远大计。“保护生物学”课程是生态文明教育的重要载体，但现有课程无法充分支持生态文明教育目标的达成，因此亟待进行教学改革。主要探讨教学改革过程中案例教学法在本课程中的应用与探索，包括案例教学法的概念、理论基础及其在本课程中的初步应用，以及本课程教学改革过程中案例教学法实施的关键。通过教学改革，使“保护生物学”课程形成一种新的教学范式，为同类课程的教学提供参考范例。
关键词： 生态文明教育;教学改革;案例教学法;教学案例库;生态文明意识;
基金资助： 2024年度河南农业大学教学改革项目“生态文明建设背景下生态文明教育与思政相融合的《保护生物学》教学改革探索”（2024XJGLX023）；
DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.19.032
专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学;工程科技Ⅰ辑
专题： 生物学;环境科学与资源利用;高等教育
分类号： Q16-4;G642
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