以学生为中心的大学化学与高中化学教学衔接探索——以成都理工大学“普通化学”课程为例
2026.09.02点击：
摘要：高中教育的“三新”（新课程、新教材、新高考）改革对大学化学和高中化学的教学衔接提出了新的挑战。以成都理工大学“普通化学”课程为研究对象，以学生为中心开展了一系列教学改革实践：通过梳理高中化学与大学普通化学的重叠内容，调整大学授课重点；在教学中运用建构主义学习理论，将大学化学知识有效地与学生的高中化学知识衔接；在拓宽学生学术视野、培养学生创新思维方面进行了教学尝试。通过以上教学探索，为大学化学与高中化学的衔接提供了一些借鉴和参考。
关键词： 以学生为中心;大学化学;高中化学;衔接;
基金资助： 2024—2026年成都理工大学高等教育人才培养质量和教学改革项目“以生为本——新高考模式下大学‘普通化学’教学改革研究”（JG2430061）；
DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.25.034
专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅰ辑
专题： 化学;中等教育;高等教育
分类号： G642;G633.8;O6-4
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